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Salud Ambiental y Entornos Saludables

Alcances y resultados en la implementación de la norma andina para registro de plaguicidas

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Salud Ambiental y Entornos Saludables

PlaguicidasEn febrero de 2005, Bolivia y Colombia, mediante el Instituto Nacional de Salud Ocupacional (INSO) y el Instituto Nacional de Salud (INS) respectivamente, con el apoyo de la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS), dieron inicio al Proyecto de Cooperación Técnica entre Países (CTP) denominado "Fortalecimiento de la vigilanciaen salud pública de los plaguicidas entre Bolivia y Colombia", con el objetivo de compartir experiencias y fortalecer acciones en cada uno de los países, en torno a la problemática por el uso y manejo de plaguicidas.

El documento, busca analizar las experiencias adquiridas en la implementación de la norma principalmente en Bolivia y Colombia y generar una serie de recomendaciones que permitan su aplicabilidad total, especialmente en el uso y manejo correctos de dichas sustancias para prevenir y minimizar daños a la salud y el ambiente, sin dejar de lado, que estas recomendaciones deben hacerse extensivas a los subsectores de plaguicidas de uso perciario, salud pública y doméstico, donde el mal uso y manejo pueden causar comparables efectos sobre la salud y el medio ambiente.

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Experiencias Exitosas de Escuelas Saludables en Colombia

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Salud Ambiental y Entornos Saludables

altEn Colombia se ha desarrollado la Estrategia Escuelas Saludables desde el año 1997. Existen varias experiencias en el país, con importantes resultados que hemos querido documentar con el fin de motivar a dirigentes, establecimientos educativos, líderes, niños y niñas para construir nuevos procesos en el país de acuerdo a la región, la cultura, las necesidades y los énfasis en el aprendizaje.

La Organización Panamericana de la Salud se encargó de coordinar este esfuerzo convocando a los departamentos de Antioquia, Valle, Santander, Nariño, Cundinamarca, Huila y la ciudad de Bogotá consultando sobre las mejores experiencias implementadas en cada lugar. es así como, tenemos ejemplos de Escuelas Saludables construidas y vividas en zonas urbanas y rurales, desarrolladas en el contexto de Municipios Saludables, en lugares de conflicto y de paz, con diferentes enfoques, alianzas y formas de financiación, donde los principales protagonistas son los niños y niñas de este país con el compromiso, la lucha y el tesón de docentes y líderes locales que creen en un mejor futuro.

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