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CARIDIAB: Caribbean Diabetes ProjectAtención a las enfermedades crónicas del Caribe inglés: Colaborativa Caribeña de Cuidados Crónicos (Caribbean Chronic Care Collaborative / CCCC): Mejorando la calidad de atención de la diabetes

 Primera sesión internacional de aprendizaje (Learning Session /LS 1) para la orientación de y el apoyo a las iniciativas nacionales para mejorar la calidad para diabetes en partes del mundo menos servidas: Proyecto de un estudio demostrativo preliminar en el Caribe inglés (St. George’s, Granada, 18–19 diciembre 2008).  Actividad conjunta de la OPS y la Fundación de la Diabetes Mundial (World Diabetes Federation / WDF).

Objetivo general: Elaborar un plan para la aplicación de una estrategia para mejorar la calidad de atención de diabetes en el Caribe inglés.

Objetivos específicos

  • Analizar el estado de la atención de la diabetes en el Caribe inglés.
  • Revisar los detalles metodológicos, incluido el Modelo de Atención a las Enfermedades Crónicas, las Serie Breakthrough y la herramienta de Evaluación de Atención de Enfermedades Crónicas (Assessment of Chronic Illness Care / ACIC).
  • Elaborar un plan para la capacitación de proveedores de servicios de salud en diferentes aspectos del tratamiento de la diabetes, según las Directrices del Caribe del Consejo Caribeño de Investigación de Salud (Caribbean Health Research Council / CHRC).
  • Elaborar un plan de intervención para el mejoramiento de la calidad de atención de diabetes.

Participantes: Equipos nacionales de los países participantes (Antigua y Barbuda, Anguila, Barbados, Granada, Guyana, Jamaica, Santa Lucía, Suriname y Trinidad y Tabago) y miembros del profesorado seleccionados. También se invitó a Belice.

Documentación en inglés

icon Informe (20 pp) | icon Presentación, Día 1 | icon Presentación, Día 2 | icon Sobre el proyecto

Resumen del Taller, Sesión de Aprendizaje I

De acuerdo con el protocolo del proyecto, los miembros de los Equipos Nacionales de Diabetes de nueve países del Caribe inglés participaron en Primera Sesión Internacional de Aprendizaje (Learning Session / LS 1del proyecto). 

 

Durante la reunión, los representantes de los países fueron presentados de manera detallada al Modelo de Atención a las Enfermedades Crónicas (en que se ha basado el proyecto), junto con varias otras herramientas que están disponibles para la evaluación de la atención en entornos clínicos (formularios para perfiles médicos, entrevistas y análisis de costos), así como los registros de la diabetes como herramienta para mejorar la atención clínica, la Vía de Atención Diabética (Diabetic Care Pathway) y los ciclos de mejora de calidad. También se presentaron muestras de las intervenciones llevadas a cabo en los países centroamericanos (México, Guatemala, El Salvador, Costa Rica y Nicaragua) para mejorar la calidad de atención de diabetes (por ejemplo, sistemas de información clínica, capacitación en cuidados del pie diabético, educación y fortalecimiento de capacidades). Los países y territorios describieron sus estrategias tentativas para intervenciones y las cronologías establecidas para las mismas. 

Según el protocolo de los líderes del proyecto, el equipo nacional de diabetes será encargado de la ejecución de una evaluación nacional de atención de diabetes, la cual se llevará a cabo en cada país utilizando el cuestionario creado por la OMS (Encuesta de Capacidades Nacionales para Enfermedades Crónicas, centrado en diabetes). La encuesta proporcionará un panorama de los aspectos clave del sistema de atención de salud con respecto a la diabetes. Las personas a cargo de los equipos nacionales son responsables de llevar a cabo estas evaluaciones de puntos de comparación, con el apoyo técnico del Asesor Regional de Enfermedades Crónicas de la OPS. 

Los equipos nacionales de diabetes deben ejecutar luego una intervención de mejora de la calidad de atención de diabetes. Esta intervención consiste en tres sesiones de aprendizaje que incluirán la capacitación de los proveedores de servicios de salud para mejorar la calidad de atención basada en las prioridades seleccionadas, seguidas de tres períodos de acción. La sesión de aprendizaje consistirá en la capacitación, selección prioritaria y planificación. Durante los períodos de acción, los equipos llevarán a cabo las actividades para mejorar la atención de diabetes. Se podrá monitorear la intervención usando una o diversas herramientas que se proporcionaron durante la LS1, como la tarjeta del perfil del paciente (Patient Record Card), el cuestionario de Evaluación de la Atención de Enfermedades Crónicas, la vigilancia centinela panamericana o el registro de diabetes (CDEMS). La herramienta seleccionada debe ser aplicada antes del primer período de acción y después del tercero y último período de acción.

Los equipos nacionales se deben reunir periódicamente para planificar y evaluar la estrategia nacional para la ejecución de las intervenciones.

Durante la primera sesión de aprendizaje, los equipos nacionales capacitaron a los equipos locales de salud (en clínicas de atención primaria, etc.) según las Directrices del CHRC para el manejo de la Diabetes Mellitus en la atención primaria de salud en el Caribe inglés y trabajaron con los equipos locales de otras intervenciones (por ejemplo, la capacitación de proveedores y pacientes en cuidados del pie diabético, educación de pacientes y proveedores, etc.) que se ejecutarán para mejorar la calidad de atención de la diabetes en los países participantes. La OPS puede proporcionar a los miembros del profesorado (expertos en Diabetes Mellitus) para ayudar a los países con el componente de la capacitación. Durante las sesiones de aprendizaje, los proveedores de servicios de salud seleccionarán las prioridades para el proyecto de mejora de la calidad y presentarán los resultados de las actividades.

Se sugiere que el equipo nacional ejecute los Ciclos de Mejora de la Calidad de Planificación-Realización-Estudio-Acción (Plan-Do-Study-Act / PDSA) durante los períodos de acción, para lograr los cambios deseados identificados durante las sesiones de aprendizaje, y diseminar/compartir la información entre sí y tener la oportunidad para comunicarse con los expertos para aclarar cualquier inquietud y recibir asistencia técnica. Los coordinadores locales identificados serán responsables de resumir la información para la evaluación de los equipos. Los líderes de la colaborativa voluntaria empezarn a preparar el informe que se compartirá con otros miembros del equipo local y nacional. El informe incluirá las metas, las medidas de desempeño y los resúmenes de los ciclos de PSDA que se han llevado a cabo, monitoreando los formularios y la evaluación de los logros. Junto con los miembros del profesorado, los equipos se prepararán para la segunda y tercera sesión de aprendizaje, el cual se programará durante los próximos meses.

Caribbean Chronic Care Collaborative (CCCC)

La lista de participantes identificados por país prioritario se presenta en el cuadro 1. Una lista de los equipos de cada país se presenta en el anexo 1. El anexo 2 presenta una descripción de las funciones de las facultades y una lista a los colaboradores en el Caribe. Se incluyen los resúmenes de esquemas disponibles y de artículos pertinentes.

Última actualización el Lunes 25 de Enero de 2010 10:41

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