OPS brinda actualización en farmacología durante el embarazo a 100 parteras de seis países de América Latina

3 Oct 2021
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Montevideo, 03 de octubre de 2021 (CLAP/OPS)-  Cada año las parteras asisten un gran porcentaje de los cerca de 140 millones de nacimientos que ocurren en la región. La mayoría de ellos en embarazadas en las que en el comienzo del trabajo de parto no se han identificado riesgos de complicaciones para ellas ni para sus bebés. Sin embargo, las parteras también asisten y son responsables en las situaciones en las que surgen complicaciones y allí esta profesional debe garantizar una atención efectiva y de calidad que, en parte, implica contar con conceptos actuales en el uso de los medicamentos para responder a esas necesidades.

Tras un pedido de la Federación Latinoamericana de Obstetras (FLO) a raíz de la importancia de actualizar los conocimientos en esta área surge el “Curso de actualización para matronas/parteras en el uso de medicamentos comunes en la práctica obstétrica”, una propuesta virtual e interactiva diseñada a medida para las parteras y que tiene como propósito fortalecer los conocimientos, habilidades y competencias de las matronas vinculados con la farmacología aplicada a su campo profesional.

Cien participantes de Argentina, Uruguay, Perú, Ecuador, Brasil y El Salvador participan de esta propuesta piloto que ha buscado innovar en la dinámica y contenido, empleando las nuevas tecnologías.  Una de las claves es “la participación activa de los estudiantes en la resolución de casos, lo que fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, recoge los saberes previos y posibilita la incorporación de conocimientos nuevos y basados en evidencias”, señala Ema Schuler, Presidenta de la Federación Latinoamericana de Obstetras (FLO), institución que solicitando ayuda a Centro Latinoamericano de Perinatología (CLAP) de la OPS, buscó con este curso satisfacer una demanda manifestada por sus colegas. 

Una de las alumnas de este curso es Erika Rodríguez, que hace15 años que ejerce la partería y es docente de la Universidad Científica del Sur en Perú, su país. Rodríguez destaca como muy positivo de la propuesta que haya casos clínicos, datos actualizados y que sea interactivo a tiempo real: “Nunca había participado en un curso con interacción simultánea, me servirá para el desarrolla de las sesiones de aprendizaje que doy en la Universidad”. 

Opinión similar tiene Lorena Gandozo, coordinadora de la Federación Nacional de Obstetrices y Obstetras del Ecuador (FENOE), quien considera que este curso será muy útil para su práctica profesional. Gandozo hace 17 años que es partera y destaca de esta propuesta formativa “claridad de explicación de los docentes”. 
Como resultados esta capacitación no solo actualizará y perfeccionará el saber en torno a la farmacología del proceso pregestacional, gestacional y puerperio y trabajo de parto de este colectivo profesional, sino que, como explica Schuler, también “permitirá que las parteras demuestren la adquisición de habilidades tan importantes para abogar por el reconocimiento y aprobación de las leyes de regulación de sus competencias a nivel de los tomadores de decisión. Estos saberes retroalimentan o dan cuenta de la mejora del desempeño del quehacer profesional”.