Participación
- FECHA: Miércoles, 19 de agosto de 2026
- HORA: 14.00–15.30 horas (EDT)
- OTRAS ZONAS HORARIOS: Buenos Aires, Brasilia (15.00–16.30), Ciudad de Mexico (12.00–13.30), Bogotá, Kingston, Lima, Ciudad de Panamá (13.00–14.30).
- PLATAFORMA: ZOOM
- IDIOMAS: Interpretación simultánea en español, inglés y portugués
Antecedentes
El fortalecimiento de los sistemas de salud en las Américas, basados en la Atención Primaria de Salud (APS), requiere una fuerza laboral capaz de desempeñarse con efectividad dentro de las Redes Integradas de Servicios de Salud (RISS). La fragmentación de los servicios constituye uno de los principales obstáculos para la equidad y la eficiencia de los sistemas sanitarios de la Región. Abordar este desafío estructural exige corresponsabilidad entre el sector educativo y el sector salud para formar profesionales que, además de poseer excelencia técnica, estén preparados para una práctica colaborativa que garantice la continuidad del cuidado en toda la red.
En este contexto, la Política sobre el Personal de Salud 2030 de la OPS (Documento CD60/6, aprobada por los Estados Miembros en 2023) establece líneas estratégicas claras para fortalecer la gobernanza y los mecanismos regulatorios del sector. Esta política promueve el desarrollo de equipos interprofesionales, la mejora en el desarrollo de capacidades y condiciones de trabajo decente que protejan la integridad física y mental del personal de salud, en plena consonancia con los modelos basados en APS que orientan a la Región hacia el logro de la cobertura universal de salud (CUS) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
En consonancia con este marco normativo, la Unidad de Recursos Humanos para la Salud (HSS/HR) de la OPS ha liderado una agenda estratégica orientada a la institucionalización de la Educación Interprofesional (EIP) como motor de cambio en la Región de las Américas. A través de la cooperación técnica sostenida y el fomento de redes de colaboración, la Unidad impulsa la transición desde modelos de formación fragmentados hacia la constitución de equipos interprofesionales capaces de responder a la complejidad de los servicios de salud actuales. Este esfuerzo ha permitido visibilizar la importancia de la práctica colaborativa para la seguridad del paciente y sentar las bases para una gobernanza de la fuerza laboral que priorice la integración docente-asistencial y el desempeño coordinado en todos los niveles de atención.
Propósito
Este seminario web reunirá a expertos y expertas de la OPS y regionales para examinar opciones estratégicas orientadas a avanzar en la institucionalización de la Educación Interprofesional en las Américas. El evento se concibe como un espacio técnico de alto nivel para abordar la fragmentación educativa y catalizar una Alianza Regional por la Educación Interprofesional en Salud, movilizando a líderes, docentes y gestores en torno a una agenda común que posicione la EIP como herramienta estratégica para el fortalecimiento de las RISS.
La pertinencia de esta iniciativa se sustenta en cuatro dimensiones estratégicas:
- Continuidad de la trayectoria formativa: Promover la integración de la EIP en el grado, el posgrado y la educación permanente, asegurando que los profesionales de la salud desarrollen una identidad colaborativa alineada con los valores de la APS desde el inicio de su formación.
- Corresponsabilidad en la transformación de modelos: Impulsar una visión en la que el sector educativo forme perfiles orientados al trabajo en red, mientras el sector salud evoluciona hacia modelos de gestión que incentiven la colaboración interprofesional y desmantelan las barreras estructurales que fragmentan la atención.
- Articulación con tomadores de decisión para la convergencia de políticas: Fomentar el diálogo con los tomadores de decisión para alinear las políticas educativas y de salud, asegurando que los profesionales encuentren entornos laborales que promuevan la integralidad y la coordinación asistencial.
- Sostenibilidad y eficiencia de las redes de salud: Unificar criterios entre formación y servicios bajo el enfoque de APS para optimizar el desempeño de los equipos en las RISS, con impacto directo en la resolución de problemas complejos, la seguridad del paciente y la reducción de la fragmentación prestacional.
Este evento es organizado por la Unidad de Recursos Humanos para la Salud (HSS/HR), de la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS) y el Centro Colaborador OPS/OMS para la Transformación de la Educación en Ciencias de la Salud, Universidad Nacional del Litoral (CC ARG-79).
Objetivos
- Examinar el estado actual de la institucionalización de la EIP en la Región de las Américas, incluyendo avances, sinergias y barreras persistentes.
- Analizar la contribución de la práctica colaborativa interprofesional a la calidad de la atención y la seguridad del paciente, a partir de experiencias documentadas en países de la Región.
- Examinar cómo la Política RHS 2030 de la OPS provee un marco normativo y estratégico para la operacionalización de la EIP a nivel regional.
- Identificar prioridades emergentes y oportunidades concretas para la innovación educativa en el marco de la EIP.
- Generar compromisos regionales que impulsen la consolidación de la Red de Educación Interprofesional de las Américas como mecanismo sostenible de colaboración, intercambio de experiencias y desarrollo de capacidades en EIP.
Agenda
Tema
Bienvenida e instrucciones
Yohana Díaz de Valle, Asesora de Educación Profesional, Unidad de Recursos Humanos para la Salud, OPS/OMS
Apertura. Encuadre estratégico: por qué la EIP es hoy una prioridad regional no negociable. Marco de la Política RHS 2030 (CD60/6).
Benjamín Puertas, Jefe de Unidad, Recursos Humanos para la Salud, OPS/OMS
Panel 1: La tensión que nos mueve. ¿Pueden el sistema educativo y el sistema de salud dejar de formarse en paralelo?
(1) Voz del sector educativo: “formamos para el futuro, y el sistema de salud debe estar listo para recibirlos"
José Rodrigues Freire Filho, Universidad de São Paulo (USP) Brasil
(2) Voz del sector salud: “necesitamos equipos que ya funcionen juntos, pero muchas veces nos llegan profesionales en silos”
Josip Espinosa, Subdirección Nacional de Atención Primaria de la Salud, Caja de Seguro Social, Panamá.
(3) Voz de quien se forma hoy: ¿qué recibe realmente el estudiante o residente?
Naomi Bolastig, Estudiante de Maestría de Terapia Ocupacional, Universidad de Toronto, Canadá.
Conferencia central: Educación interprofesional en los distintos niveles de formación y actualización continua en los equipos de salud
¿Cómo puede la educación interprofesional articular grado, posgrado y educación permanente para responder a los retos actuales de los sistemas de salud?
Larisa Carrera, Centro Colaborador de OPS/OMS Universidad Nacional del Litoral
Diálogo plenario abierto
¿Qué estamos dispuestos a dejar de hacer para ir más allá de los silos?
Todos los panelistas
Conducción: Yohana Díaz de Valle, Asesora de Educación Profesional, Unidad de Recursos Humanos para la Salud, OPS/OMS; y Bruna Moreno Consultora Internacional, Unidad de Recursos Humanos para la Salud, OPS/OMS
Palabras de cierre
Giovanni Escalante, Representante, Oficina de OPS/OMS en Chile