Caracas, 26 de noviembre de 2025 (OPS/OMS).- La Organización Panamericana de la Salud (OPS) organizó un taller en la Universidad de Ciencias de la Salud (UCS) sobre el llamado Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), y ponderó esta metodología educativa en el campo de la salud.
Autoridades de la UCS pudieron conocer en mayor detalle esta concepción de la educación, que se contrapone a la tradicional y en donde son los problemas del mundo real los que mueven el proceso educativo, es más horizontal y está más centrado en el estudiante.
Alexis Campos, vicerrector de esta casa de estudios que actualmente cuenta con casi 50 mil estudiantes de medicina en todo el país, celebró esta iniciativa que les permite abordar sus procesos de aprendizaje, y aspira a que la UCS sea pionera en estos nuevos sistemas en su camino hacia la excelencia académica.
Armando De Negri, representante de la OPS en Venezuela, explicó en el ABP el profesor es un guía que facilita el proceso educativo para que los estudiantes encuentran las soluciones a los problemas, las respuestas a las preguntas: “Los estudiantes deben ser actores del proceso educativo, y no actores pasivos”.
Explicó que de esta manera se fomenta el espíritu de investigar, de indagar, tan importante en el campo de la medicina, “donde uno es estudiante toda la vida, la educación debe ser permanente porque caduca a cada momento, y lo que aprendimos ayer quizá ya no sirva mañana”. Cree que es importante superar ese modelo de una clase magistral en donde el profesor dice cosas sagradas e indiscutibles y sus alumnos deben aprenderlo tal cual porque eso se les preguntará en el próximo examen.
En esta metodología es la pregunta la que mueve el proceso educativo, y por eso señala que muchos hablan del “Aprendizaje basado en preguntas”, un término que le parece incluso más preciso.
Este taller, que aspira a que se replantee la forma en que son educados nuestros jóvenes, busca ser replicado en otras universidades que cuentan con carreras en ciencias de la salud.
