Washington DC, 22 de abril de 2024 (OPS)– La Organización Panamericana de la Salud (OPS) participó de la Conferencia Internacional sobre Atención Integrada (ICIC24): Sesión Latinoamericana cuyo tema fue “Retos y fortalezas para la formación en atención integrada en Latinoamérica”.
Ernesto Báscolo, jefe de la Unidad de Atención Primaria de Salud y Atención Integrada de Servicios de la OPS, moderó la mesa redonda sobre Experiencias Latinoamericanas para la formación en atención integrada, en la que se presentaron casos que ayudan a identificar cuáles son los factores dinamizadores y facilitadores para orientar la formación en atención integrada desde la academia.
Respondiendo a esa consigna, se presentaron 6 experiencias:
- Cooperación internacional para formación interdisciplinaria en cuidados de fin de vida a estudiantes de enfermería: Dr. Sergio König Universidad Católica Silva Henríquez.
- Efectividad de la intervención integrada en la transición hospital-hogar para mejorar la calidad y seguridad de la atención en adultos mayores frágiles: Dra. María Florencia, Cunha Ferre Hospital Italiano De Buenos Aires.
- Ley sobre violencia obstétrica en Chile promovida por sociedad civil: Mag. Maricela Pino Alvarez Universidad de Las Américas.
- Sistematización de experiencias de capacitación en Latinoamérica frente al COVID-19: Mag. Nicole Lobos Villatoro Universidad de Las Américas.
- Una experiencia de proceso de ajuste curricular para la transformación en salud: Dr. Osvaldo Artaza, Universidad de Las Américas.
- Conocimientos y percepciones sobre competencias en fin de vida en estudiantes de 4to año de Enfermería: Dr. Sergio König, Universidad Católica Silva Henríquez.
Luego de la ronda de presentaciones, Ernesto Báscolo destacó el desafío que significa avanzar hacia un modelo de atención integrada y la importancia de reconocer que el proceso de transformación tiene múltiples dimensiones y aristas.
“Cada una de sus presentaciones nos mostraron ricas experiencias que fueron contextualizando estos cambios ya sea en espacios territoriales o en la gestión de procesos de los modelos de atención, incorporando a distintos grupos y prácticas profesionales”. Y siguió: “Este es un cambio de lógica que se expresa en estas distintas experiencias de una forma muy diversa y, sin embargo, a pesar de la diversidad, existen puntos en común, como los cambios en las concepciones profesionales, en las concepciones del proceso de salud y enfermedad, en las concepciones que están incorporadas en la formación profesional e interdisciplinaria de estas instituciones académicas si no también cambios en los valores”.
Reconociendo el cambio de paradigma que significa el avance hacia un modelo de atención integrada, Báscolo destacó la importancia de la acción colectiva que involucra a profesionales e instituciones formadoras como actores críticos.
Para finalizar, agregó: “es sumamente interesante en la perspectiva y en las distintas experiencias presentadas como esa acción colectiva adquiere distintas formas para garantizar no solamente que el diseño de un nuevo modelo se haga practica concreta, sino que se institucionalicen esos procesos de cambio”.
