Ciudad de Panamá, 26 de agosto de 2026 (OPS) – Representantes de países, instituciones educativas, organismos internacionales y áreas técnicas de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) se reunieron los días 25 y 26 de agosto en Ciudad de Panamá para analizar los avances y desafíos de los itinerarios formativos del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) y avanzar en recomendaciones para fortalecer esta estrategia de aprendizaje a lo largo de la vida, con especial énfasis en la atención primaria de salud (APS).
El Taller de evaluación de avances y desafíos de los Itinerarios Formativos del Campus Virtual de Salud Pública: aportes al fortalecimiento de la APS fue organizado por la OPS con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). El encuentro buscó analizar y validar la experiencia en el diseño e implementación de los itinerarios formativos e identificar recomendaciones para su evolución futura, incorporando el desarrollo progresivo de competencias, el reconocimiento de aprendizajes y nuevas modalidades de certificación.
Los itinerarios formativos constituyen una estrategia del Campus Virtual para organizar la formación continua a partir de trayectorias estructuradas y progresivas basadas en competencias, que pueden integrar cursos, seminarios, comunidades de práctica y otras experiencias de aprendizaje. Su desarrollo responde a un escenario en el que las necesidades de los sistemas de salud y las competencias requeridas por sus trabajadores evolucionan de manera permanente.
Durante la apertura, Gabriel Listovsky, jefe del Programa Especial Campus Virtual de Salud Pública de la OPS, destacó que esta estrategia surgió de la necesidad de repensar cómo acompañar el desarrollo profesional de quienes trabajan en salud a lo largo de toda su trayectoria.
“Los itinerarios formativos nos invitan a pensar el aprendizaje alrededor de competencias, en trayectorias progresivas y vinculadas con las necesidades concretas de desempeño de los servicios de salud. Este taller es una oportunidad para revisar lo avanzado, identificar oportunidades de mejora y construir juntos los próximos pasos”, señaló Gabriel Listovsky. También agradeció el apoyo de AECID, que ha acompañado durante los últimos dos años el trabajo de la OPS relacionado con la formación a lo largo de la vida y que hizo posible profundizar en esta ocasión la discusión sobre los itinerarios formativos con foco en la atención primaria de salud.
La Representante interina de la OPS/OMS en Panamá, Lilian Reneau, señaló que el Campus Virtual constituye desde hace más de dos décadas una herramienta de cooperación técnica para desarrollar las capacidades de los trabajadores y equipos de salud. “Necesitamos avanzar hacia oportunidades de aprendizaje que acompañen a las personas a lo largo de su trayectoria profesional. Este taller nos permite revisar conjuntamente el camino recorrido, compartir experiencias y aprendizajes e identificar los desafíos que tenemos por delante”, afirmó.
La apertura contó también con la participación de Amélie Chenin, primera consejera de la Embajada de Francia en Panamá, quien destacó la importancia del aprendizaje continuo ante las transformaciones que atraviesan los sistemas de salud y el trabajo de sus profesionales. “Cambian las necesidades de las poblaciones, cambian las prácticas profesionales y aparecen nuevas herramientas que transforman nuestra manera de trabajar. La digitalización y la inteligencia artificial forman parte de esta transformación, pero su impacto dependerá ante todo de nuestra capacidad para formar a quienes tendrán que utilizarlas y acompañar estos cambios”, señaló.
La participación francesa incluyó además a Barbara Mathian, del Institut national de e-santé (INeS), quien durante la segunda jornada abordó los desafíos para preparar a los profesionales de la salud para la era de la inteligencia artificial. La agenda incluyó asimismo aportes de la WHO Academy y de organismos e instituciones de distintos países de la Región.
A lo largo de las dos jornadas se abordaron, entre otros temas, las trayectorias de aprendizaje para el desarrollo de competencias, la integración de cursos de distintas instituciones, el uso de inteligencia artificial para el mapeo de competencias, las microcredenciales y certificaciones progresivas, la evaluación del curso “Atención Primaria de Salud para el siglo XXI” y las perspectivas de instituciones educativas, países y organizaciones profesionales sobre la educación permanente y continua.
El encuentro concluyó con un trabajo colaborativo orientado a formular recomendaciones y definir una hoja de ruta para el fortalecimiento de los itinerarios formativos del Campus Virtual. El propósito es continuar consolidando una estrategia regional que acompañe a los países en el desarrollo de equipos de salud con las competencias necesarias para responder a los desafíos actuales y futuros de los sistemas sanitarios y contribuir al fortalecimiento de la atención primaria de salud.
